Grötentreprenörskap på schemat?
För drygt två veckor sen tog jag studenten. En milstolpe, inte bara för att skolan är slut, utan även för att företagande efter tre år som sidoprojekt kommer att uppgraderas till fulltidssysselsättning. Mer om vad det kommer innebära sparar jag till ett senare inlägg, det här tänkte jag ägna åt en tillbakablick.
Ted, mfl, blev för något månad sen intervjuade i DN Weekend om grötentreprenörer. Läs den! Termen grötentreprenörskap har sin bakgrund i Christian Rudolfs blogginlägg och syftar på att dagens entreprenörer klarar sig utan externt kapital med en återhållsam livsstil. I artikeln nämner Ted bland annat Muminmuggar.se i förbigående. Butiken är vårt lek & lär-projekt för e-handel, men omsätter ändå runt 300kkr. Det är alltså en Att detta går att genomföra med små medel, ekonomiska såväl som tekniska kunskaper, och vid sidan om en gymnasieutbildning är egentligen ganska fantastiskt.
Om man sätter det i perspektiv till vad den bild av företagande och entreprenörskap som skolan står för är skillnaden diametral. Det som skolan försökte lära mig om företagande hade enbart med affärsplaner och bokföring att göra, inte den kreativa lust och nyfikenhet som jag mötte i verkligheten, det som av skolan kallas för näringslivet. För att sätta detta i perspektiv till hur det kan vara, så var jag på någon form av möte med Skatteverket i samband med att jag skulle registrera min enskilda firma för mina affiliate-intäkter, 16 år gammal. Där fick jag frågan om hur jag fick in kunder och hade aldrig tänk tanken att jag skulle ha kunder, jag hade ju inga tyckte jag? Med lite perspektiv på saken så var affiliate-nätverken mina kunder, men problematiken kring att skaffa dessa hade jag inte. Jag tror att det finns en poäng med att komma in i företagande med denna attityd.
Kunskapsmässigt är det för det inte andra saker som krävs för att driva ett företag, men ingången och perspektivet på det hela gör stor skillnad. Om utgångspunkten hade varit en affärsplan, en budget, ett företagsnamn och logga så hade jag nog lagt ner redan innan. Man bygger upp en rädsla att misslyckas, så många åtgärder för att förebygga det att det helt klart stigmatiseras. Om man är rädd för att misslyckas vågar man istället ingentingDet är viktigare att man börjar skapa saker utan att dra på sig särskilt mycket kostnader och provar sig fram. Då spelar det ingen roll om man misslyckas både en och tre gånger. Grötentreprenörskap, helt enkelt.
Internet har en viktig roll i detta. Teknik är inte längre dyrt. Inte heller att nå ut genom sociala medier. Vem som helst kan skapa en blogg och börja sälja saker genom den. Inget lager behövs egentligen till en början. Hitta en leverantör och beställ vid försäljning. Ta emot ordrar över mejl och skicka fakturor manuellt. Det som kostar är engagemang och det är för detta som skolan måste ge utrymme. Gör man detta så får ungdomar möjlighet att prova sig fram. Går det bra så kommer affärsplaner, bokföring och budgetar in av sig självt och är då något man lär sig av bara farten.
Jag vill inte förringa vikten av företagandets torrare delar. De är viktiga i många företagsstarter. Men i den typen av företag som gymnasieungdomar kommer starta upp är inte det inte så viktigt och kommer aldrig bli viktigt förrän det tar fart, om än lite. Därför måste bilden av företagande svänga, från att ses som något tort till till att ses som något kreativt. Förhoppningsvis svänger den traditionella bilden av företagsstarter sakta men säkert och en ny attityd kan leta sig in till och med innanför skolans dörrar.
Vad tycker ni? Är jag helt ute och cyklar eller har jag rätt? Jag vet inte.
19 kommentarer
Underbar text Anton. Jag kan skriva under på vartenda ord.
Fokus måste ligga på att inspirera och kommunicera kring hur enkelt det är att starta ett företag, istället för att berätta att “det måste göras rätt från början”.
Mer såna här texter, tack! =)
Bokföring är ju egentligen bara viktigt för skattemyndigheten, företagen lever ju på kassaflödet
Skämt åsida, en grym text Anton.
Lek och lust och nyfikenhet är mycket viktigare än de torrare delarna!
Glömde säga, det är faktikst Peter som skrivit det!
Entreprenörskap i skolan är så mkt mer än företagande. Vi utvecklar entreprenöriella förmågor som tex engagemang, ansvar, kreativt tänkande, crazyness:) Håller med om att dokumentationen i samband med företagande är tung och inte alls intressant för gymnasieelever. Synd att UF har som struktur att företagandet börjar med att skriva en fet affärsplan. Många elever skräms nog bort redan där. Istället borde man som du säger, bara köra järnet direkt och ta dokumenten senare.
Först och främst – stort grattis till studenten! För första gången har du själv kontroll över 100% av din tid. Några år senare är det svårt att komma ihåg den känslan, så se till att hålla kvar den så länge som möjligt
300′ i omsättning på muminmuggar är ju helt fantastiskt. Nu är det bara att applicera det ni kan på en eller flera lite större nischer. Det liknar Patrick McKenzies resa med produkten Bingo Card Creator, läs hans blogg om du inte redan känner till honom: http://www.kalzumeus.com/
Intressant och bra skriven text som rör ett riktigt intressant ämne.
Fantastisk text Anton, och jag instämmer till fullo. Det borde vara obligatoriskt för alla gymnasieelever att läsa det här inlägget. Ni är grymma förebilder!
Fantastiskt skrivet och bra åsikter. Fortsätt att kämpa!
Mycket bra inlägg. Man kanske skulle försöka anordna något liknande 24hbc eller Startup Weekend på ett gymnasium…?
Tack för inlägget Anton!
Jag tror du träffar helt rätt! Men jag tror också att problemet är större än så. Entreprenörskap är så mycket “att göra”, inte att “tänka rätt”. Tänka rätt gör alla dom som INTE håller på med entreprenörskap. Dom tog skolans “tänka rätt” lite väl bokstavligt, är fast i tryggheten (tex på skattemyndigheten) och i rollen av att utvärdera sådana entreprenörer som dig. Det är ganska lite vi vet om verkligheten – vad funkar och vad som inte funkar. Det enda vi vet är att det finns möjligheter! Och om vi överkommer rädslan att misslyckas och vågar testa en affärsidé så kanske vi faktiskt kan göra någonting av alla dessa möjligheter istället för att bara utvärdera dem i en affärsplan som på sin höjd läses av mig själv och min lärare.
Bra Anton! /M
Fantastiskt bra inlägg Anton! Ett av årets bästa kring entreprenörskap!
PS: DN Weekend -> DI Weekend…
Du har helt rätt – i mitt gymnasie var det en hel del som var positivt inställda till företagande. Givetvis behövs det däremot många bra och konkreta exempel så att fler förstår hur kul och inspirerande det är att kapitalisera idéer till verklighet.
Jag tycker också att du har rätt. Jag startade ett UF-företag och gick “småföretagande och företagsamhet” på gymnasiet, men det fick inte alls igång min entreprenöriella ådra. Det var mest formalia och krångel.
(Varför skulle vi lära oss finansiella nyckeltal? Jag hade hellre fått coaching eller inspirerande seminarier för att sporras till att starta eget efter gymnasiet.)
Kan inte en del av problemet vara att gymnasielärare som inte är entreprenörer själva inte passar bra på sådana kurser? De kan teorin, och den är enkel att lära ut och betygsätta, så de håller sig till det. Men att stötta ivriga entreprenörer är betydligt svårare.
Riktigt bra inlägg. Såg http://www.ted.com/talks/lang/eng/cameron_herold_let_s_raise_kids_to_be_entrepreneurs.html och läste det här inlägget idag… verkar blåsa entreprenörs-vindar på nätet just nu
Riktigt intressant blogginlägg. Jag tror vi är någonstans där ganska många börjar skifta sin bild av vad företagande är.
“En milstolpe, inte bara för att skolan är slut, utan även för att företagande efter tre år som sidoprojekt kommer att uppgraderas till fulltidssysselsättning.”
Det här vill jag veta mer om!
Och grattis till studenten!
Grattis till studenten och insikten om vad som är viktigt! Alldeles för lätt att fastna i tankar om hur det ska göras istället för att – som ni själva sa – “Tänk inte, var naiv. Kör på liksom”
Mycket bra tankar Anton, och kul att sådana tankar kan frodas utan någon direkt hjälp från skolan.
Det närmaste entreprenörskap vi kunde komma i gymnasiet var ämnet Företagsekonomi, som till 80% bestod av Debit och Kredit.
Det vore på tiden att skolan tog ett större grepp om riktigt entreprenörskap och tog vara på all positiv energi som ändå frodas under skolåren. Då skulle förmodligen en rackarns massa spännande företag startas av gymnasieelever, det är jag övertygad om.
Lycka till med allt Anton, och grattis till studenten
/ Jack Melcher-Claësson, Entreprenör.
Kanoninlägg, Anton! Håller med om att företagande på deltid (vid sidan om plugg eller jobb) är en möjlighet som måste lyftas fram mer – bort med onödiga trösklar och känslan av oöverstigligt risktagande, fram för grötentreprenörerna!
Riktigt bra skrivet Anton! Varit med om detsamma, som när jag var på skatteverket och fick i princip samma frågor och mottagande. Då var endast min inkomst från affiliate sidor med.
Tycker vi kör på och inspirerar andra! Kul att ha kommit kontakt med dig och Anton!
/ Malte
Anton Malmberg tackar Hell Yeah Dude för designen!